中学校耐震診断結果

学校施設の耐震化の推進について

　学校施設は、児童・生徒が1日の大半を過ごす「学習・生活の場」であり、地震等の非常災害時には地域の方々の「緊急的な避難場所」としての役割を果たすことから、その安全性の確保は極めて重要です。
　そのため、国では支援措置を講じるなど、学校施設の耐震化の推進に努めており、現在、本市においても、可能な限り早期の耐震化を図るための計画的な取組みを行っています。
　教育委員会では、市で管理する小・中学校施設の耐震化に関する情報を市民の皆さんと共有しながら、耐震化の取組みをさらに進めていきたいと考えています。

（平成26年6月27日現在）

用語の説明

1. 「耐震基準区分」欄の「旧基準」は、新耐震基準施行（昭和56年）以前の建築を、「新基準」は、新耐震基準施行以後の建築で耐震性があるものをいいます。
2. 「優先度調査」、「第1次診断調査」、「第2次診断調査」の意味は、下記のとおりです。
   • 「優先度調査」は、第2次診断調査等の実施の優先順位付けを行うためのもので、優先度の高いものから順に(1)から(5)となっています。
   • 「第1次診断調査」は、個別の建物の耐震性能を簡略に評価する診断方法です。
   • 「第2次診断調査」は、個別の建物の耐震性能を詳細に評価する診断方法で、耐震補強内容の検討を行います。
     教育委員会では、優先度調査・第1次診断調査の結果を受け、さらに詳細な第2次診断調査を行い、耐震改修の判定を行っています。
3. Is値（構造耐震指標）は、建物の耐震性能（地震に対する安全性）を数値化したもので、その値が大きいほど耐震性能が高いことを表します。
4. 国土交通省告示第184号（平成18年）においてIs値について、Is値0．3未満は、大規模地震に対して倒壊または崩壊する危険性が高いとされ、Is値が0．6以上は、倒壊または崩壊する危険性が低いとされています。
5. 文部科学省では学校施設の耐震改修の目安をおおむね0．7以上としており、教育委員会においてもこの考え方に準拠しています。